2021年春招季，相較于同齡人的焦灼，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“陜西工院”)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)2018級(jí)學(xué)生王楠早早吃下“定心丸”——被頂崗實(shí)習(xí)單位西安航天發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司留用為裝配鉗工。

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽?？平M陜西賽區(qū)一等獎(jiǎng)、“海克斯康杯”機(jī)械產(chǎn)品檢測與質(zhì)量控制技術(shù)賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)……一沓沓獎(jiǎng)狀印刻著這名00后學(xué)生成長路上努力的腳步。也正是在比賽、實(shí)習(xí)的實(shí)踐中，他慢慢養(yǎng)成了解決實(shí)操問題的能力，拾起進(jìn)入職場的“敲門磚”。

“找到心儀的工作，心里的石頭落了地。”和王楠一樣，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“安徽商貿(mào)”)2021屆會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生朱靜雯也在競爭中突圍，就職于位于蕪湖的三只松鼠股份有限公司財(cái)務(wù)部。

從求職前的惴惴不安到入職后的滿心憧憬，朱靜雯將心態(tài)轉(zhuǎn)變歸功于學(xué)校多樣化的就業(yè)指導(dǎo)。“壓力和不確定性太大了。”朱靜雯坦言，去年年初，疫情來襲，不少學(xué)生的就業(yè)部署被打亂，安心、準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量就業(yè)成了“難事兒”。

朱靜雯幾乎每天接到就業(yè)指導(dǎo)老師線上推送的就業(yè)指南，她也搶抓機(jī)遇，沒錯(cuò)過每一次招聘會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)，根據(jù)應(yīng)聘崗位的不同，她優(yōu)化修改了數(shù)次簡歷。

來自多所高職院校的數(shù)據(jù)顯示，截至目前，2021屆畢業(yè)生就業(yè)率接近85%，高于往年同期。后疫情時(shí)代，眾多高職院校正在思考和探索如何能在就業(yè)“保衛(wèi)戰(zhàn)”中打出漂亮仗，實(shí)現(xiàn)就業(yè)率“逆市上揚(yáng)”，并且教學(xué)安排和就業(yè)管理上探索出獨(dú)特的育人之道，使學(xué)生求職更有底氣與自信。

疫情倒逼高職就業(yè)工作思變求新

如果說學(xué)生是就業(yè)主體，那么高職院校就業(yè)戰(zhàn)線的工作人員既是前哨站，也是后勤員，他們比學(xué)生更先感知到疫情沖擊，也必須迅速應(yīng)變、調(diào)整。

過去一年多，從緊張到欣慰，安徽商貿(mào)招生就業(yè)處工作人員的心情幾經(jīng)起伏。

作為一所百年老校，該校很多王牌專業(yè)面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)開設(shè)，但該類產(chǎn)業(yè)恰恰是此次疫情影響的“重災(zāi)區(qū)”，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)受到波及。

該校招生就業(yè)處工作人員王海生注意到，學(xué)生們的就業(yè)期被迫后延，有人開始重新抉擇，還有更多學(xué)生試水專升本。

面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)校主動(dòng)出擊，從2020年2月開始，將就業(yè)工作搬到“線上”，通過互聯(lián)網(wǎng)，持續(xù)為畢業(yè)生和用人單位提供就業(yè)服務(wù)。

招聘陣地變了，一些觀念認(rèn)識(shí)也需要緊跟變化。學(xué)校老師更是“下足繡花功夫”，按月調(diào)查摸底畢業(yè)生就業(yè)狀況并分類指導(dǎo)，同時(shí)將專升本政策解讀、企業(yè)求職技巧等課程開到“云端”。

但部分在專升本考試中落榜的學(xué)生仍面臨就業(yè)難題。學(xué)校專門針對(duì)落榜生和未就業(yè)畢業(yè)生“補(bǔ)辦”夏季網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，組織人事行政、互聯(lián)網(wǎng)、中小企業(yè)等專場網(wǎng)絡(luò)招聘。最終，學(xué)校2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到90.54%;而建檔立卡孤殘畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99%。

而今，對(duì)于2021屆4000余名畢業(yè)生的就業(yè)問題，王海生也多了幾分信心。他感慨，疫情倒逼就業(yè)戰(zhàn)線的工作人員工作方式轉(zhuǎn)向多元，只有線上線下齊頭并進(jìn)，才能滿足畢業(yè)生高質(zhì)量的就業(yè)需求。

疫情來襲，讓無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心主任朱佳藝感到壓力。她介紹：“那段時(shí)間，就業(yè)單位信息審核、通知學(xué)生報(bào)名招聘會(huì)、給企業(yè)發(fā)電子邀請函……短時(shí)間內(nèi)整合碎片化信息，給我們帶來挑戰(zhàn)。”

一些更為靈活的就業(yè)工作思路得以應(yīng)用。例如，面對(duì)受沖擊較大的酒店和旅游相關(guān)專業(yè)學(xué)生，該校創(chuàng)新性地改變了原本“2.5+0.5”的學(xué)制，變半學(xué)期實(shí)習(xí)為一學(xué)期，提前讓學(xué)生適應(yīng)崗位。

此外，在去年11月的2021屆畢業(yè)生線下招聘會(huì)中，該校特意開辟宣講直播區(qū)，選取和學(xué)校長期合作、用工需求大的企業(yè)，請企業(yè)HR線上介紹學(xué)生關(guān)心的問題。學(xué)生們先在手機(jī)上了解情況，若感興趣，再去展位求職。

朱佳藝感慨，相比往年招聘會(huì)，企業(yè)工作人員口口相傳、許多學(xué)生一窩蜂來了解情況的忙亂，直播薦崗更有針對(duì)性，也助推就業(yè)服務(wù)實(shí)現(xiàn)從線下普適型服務(wù)到線上精細(xì)化服務(wù)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

互聯(lián)網(wǎng)在高職學(xué)子就業(yè)過程中，發(fā)揮越來越重要的作用。北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長賀繼偉也表示，通過搭建“工職云就業(yè)”平臺(tái)，該校打出“線上空中雙選+線下專場招聘”組合拳，開展了30余場線下專場招聘、10余場線上空中雙選會(huì)，600余家用人單位和1500余名畢業(yè)生參與其中，求職專業(yè)契合度、已就業(yè)學(xué)生滿意度，均創(chuàng)新高。

探索建立全鏈條、貫通式、全生涯的就業(yè)教育

妙招、奇招、險(xiǎn)招，在疫情逆境下，取得出人意料的效果，但要想讓廣大畢業(yè)生持續(xù)獲得市場青睞，還需從教育源頭注入就業(yè)基因，這就要求學(xué)生克服“懶就業(yè)”“慢就業(yè)”的被動(dòng)狀態(tài)。

賀繼偉表示，小部分學(xué)生存在就業(yè)畏難心理。一年多來，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心定期搜集信息，幫學(xué)生分析就業(yè)形勢，引導(dǎo)樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀。同時(shí)，堅(jiān)持“一對(duì)一”為學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)分類指導(dǎo)服務(wù)，甚至細(xì)化到簡歷撰寫與診斷、簽訂三方協(xié)議、檔案去向及查詢、數(shù)碼照片采集等層面，引導(dǎo)每位學(xué)生練好內(nèi)功，從容應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化。

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院也一直讓學(xué)生從整體上考慮職業(yè)規(guī)劃，從大一開始就開設(shè)必修課《大學(xué)生職業(yè)生涯教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，為畢業(yè)生定制“貫通式”生涯教育服務(wù)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生，分層次、分階段開展思政教育、大學(xué)生涯規(guī)劃、職業(yè)意識(shí)、素質(zhì)拓展等課程，測驗(yàn)簡歷撰寫、面試技巧等實(shí)用技能。

“之前的生涯教育課程設(shè)計(jì)中，多鼓勵(lì)學(xué)生探索‘內(nèi)因’，提升求職禮儀技巧、專業(yè)課程競爭力等。”朱佳藝說，后疫情時(shí)代，老師更新了章節(jié)，強(qiáng)化外部環(huán)境課程。比如，會(huì)講社會(huì)上出現(xiàn)的新職業(yè)、新崗位，以及崗位需求的新變化、職業(yè)發(fā)展新趨勢……

而陜西工院也打出重拳，對(duì)2020屆各院系學(xué)生就業(yè)工作的工作實(shí)績、工作機(jī)制、工作內(nèi)容和重點(diǎn)領(lǐng)域等量化考核。該校就業(yè)處、校企合作處負(fù)責(zé)人盧文澈表示，交出高質(zhì)量就業(yè)答卷，更離不開學(xué)校一直開展的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、簡歷大賽、模擬招聘、就業(yè)之星評(píng)比等活動(dòng)，送上全鏈條、全生涯的就業(yè)教育，讓學(xué)生“以不變應(yīng)萬變”。

因此，課程、講堂、訓(xùn)練、競賽、成果孵化“五位一體”的教學(xué)體系，成為陜西工院學(xué)生快速成長、順利就業(yè)的“利器”。該校打造近百個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為社團(tuán)提供實(shí)訓(xùn)基地，引導(dǎo)學(xué)生在課余孵化好點(diǎn)子、好創(chuàng)意，切實(shí)提高職場競爭力。

王楠就是受益者之一。他高考后陷入迷茫，認(rèn)為自己與考上本科的同學(xué)相比，輸在“起跑線”。但入學(xué)后，無論是老師、優(yōu)秀畢業(yè)生的教導(dǎo)，還是社團(tuán)學(xué)長學(xué)姐“傳幫帶”，幫他一步步找準(zhǔn)了“人生坐標(biāo)”。

他還自學(xué)畫圖、編程軟件，眼下，他規(guī)劃了一條就業(yè)道路：參加技能比武、參與科研創(chuàng)新、成為技術(shù)骨干。

入學(xué)就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)力教育

經(jīng)過抗疫洗禮，對(duì)于高職院校就業(yè)工作而言，校企、校地合作、招聘等老生常談的話題被涂抹上新的亮色，高職就業(yè)必須因時(shí)而變、因勢而新成為共識(shí)。目前，政府、社會(huì)、大學(xué)、企業(yè)等多方力量共聚資源，給高職學(xué)生就業(yè)帶去更多紅利。

一些嘗試正在進(jìn)行。陜西工院就建起就業(yè)管理長效機(jī)制，結(jié)成全校就業(yè)共同體，讓院系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與畢業(yè)生面對(duì)面、與畢業(yè)班輔導(dǎo)員(班主任)面對(duì)面、與合作企業(yè)面對(duì)面;就業(yè)指導(dǎo)處工作人員每人定向聯(lián)絡(luò)1個(gè)院系，每周開展聯(lián)絡(luò)工作，對(duì)就業(yè)數(shù)據(jù)及時(shí)分析、商討對(duì)策。

盧文澈介紹，2017年5月，陜西工院成立校企協(xié)同育人戰(zhàn)略聯(lián)盟，一次性簽約58個(gè)訂單班，2018屆畢業(yè)生就業(yè)就出現(xiàn)大幅度增長。借鑒這一經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校密切聯(lián)系行業(yè)、企業(yè)、政府。2021年，學(xué)校企業(yè)已增至150家，66個(gè)訂單班覆蓋學(xué)校80%以上專業(yè)。“強(qiáng)化企業(yè)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過程的雙向參與和評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)”。

“校企應(yīng)達(dá)成共識(shí)，不一定要采取大綜合、全覆蓋的招聘形式，要將招聘做得多樣化、專業(yè)化，比如按地域、行業(yè)定向招聘。”朱佳藝覺得，后疫情時(shí)代，企業(yè)用工需求是旺盛的。但高質(zhì)量就業(yè)，不僅是為了那一串就業(yè)率數(shù)據(jù)。從入學(xué)開始，就加強(qiáng)學(xué)生的生涯適應(yīng)力教育，應(yīng)是高校就業(yè)工作的改革方向之一。

在安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人看來，以往，就業(yè)招聘會(huì)往往集中在下半年，現(xiàn)在要謀劃常態(tài)化的校招服務(wù)，覆蓋全年時(shí)段。

他還談到，后疫情時(shí)代，高校應(yīng)進(jìn)一步加大雙創(chuàng)工作改革，及時(shí)對(duì)接有創(chuàng)業(yè)熱情的學(xué)生，推動(dòng)勞動(dòng)就業(yè)部門和各類機(jī)構(gòu)、孵化器向?qū)W生開放，提供場地、政策、資金支持一條龍服務(wù)。